Hanitaar- ja kasvatustöö on meetmete kogum, mille eesmärk on haiguste ennetamine, tervisliku eluviisi edendamine, tervise säilitamine, tööjõu, füüsilise ja intellektuaalse aktiivsuse suurendamine ning iga Venemaa kodaniku eluea pikendamine. Ideede propageerimiseks ja teadmiste edastamiseks kasutatakse propagandat, agitatsiooni, kasvatus- ja kasvatusmeetodeid.
Peamised sihtkohad
Sanitaar- ja kasvatustöö kui meditsiini haru kujundatakse sotsioloogia, pedagoogika ja psühholoogia saavutusi ja kogemusi arvestades. Ülesannete praktiline elluviimine viiakse ellu juurdepääsetavatel viisidel, hõlmates maksimaalset arvu kodanikke - "tervisekooli" kliinikute, avalik-õiguslike ülikoolide baasil loodud meediat, trükimaterjale, loenguid ja suulist õpet igas raviasutuses.
Sanitaar- ja kasvatustööd viiakse läbi agitatsiooni ja hariduse kaudu järgmistes põhivaldkondades:
- Meetodite reklaamimine,tervisliku eluviisi viise ja ennetusmeetmeid propaganda, hariduse, isikliku eeskuju, veenmise kaudu.
- Haridus, hügieeniharjumuste harimine juba varakult.
- Sihtrühma propageerimine, tutvustamine ja julgustamine tervislikku eluviisi järgima, teadmiste täiendamine haiguste ennetamisest, tervise hoidmise viisidest.
Tervisekasvatuse praktikad on nii passiivsed kui ka aktiivsed.
Varad, kohustused, mass ja sihtimine
Passiivsete vahendite hulka kuuluvad elanikkonna seas massilise levitamise trükiväljaanded, lendlehtede, plakatite, bülletäänide paigutamine, temaatiliste näituste korraldamine, filmide näitamine. Aktiivsed meetodid on arsti isiklikud vestlused, avalikud esinemised, loengusari või ettekanded. Mõlemad tervisekasvatustöö vormid täiendavad üksteist ja võimaldavad edastada infot massiteadvusele moonutamata kujul.
Aktiivse propaganda eelised on otsesed kontaktid elanikkonnaga, võime lahendada kõik arusaamisraskused, edastada teavet täies mahus otsese dialoogi vormis. Kuid sel juhul tegeleb õppejõud vaid piiratud hulga kuulajatega, kes ainult enda soovi ulatuses infot edasi levitavad.
Passiivse vormi sanitaar- ja kasvatustööl ei ole ajaliselt ja publiku kvantitatiivselt katv alt piiranguid. Puuduseks on otsekontakti puudumine elanikkonnaga, suutmatus saadatagasisidet vastuseks tegevustele.
Terviseõpetus jaguneb katvuse vormideks – massiliseks, kollektiivseks ja individuaalseks. Massikajastus hõlmab raamatute avaldamist, artiklite avaldamist perioodilises ajakirjanduses (ajalehed, ajakirjad), populaarsete esinejate esinemist televisioonis ja temaatiliste saadete loomist, dokumentaal- ja mängufilmide väljaandmist ning raadioesinemisi.
Teabe levitamiseks meeskonnas kasutatakse loenguid, aruandeid, erialakirjanduse numbreid (bülletääne), asutustesse paigutamise plakateid seintel jne. Individuaalne vorm - meditsiinitöötaja isiklikud vestlused inimene või perekond.
Agitatsioon või propaganda
Terviseõpetust rakendatakse propaganda- või agitatsioonimeetodite abil teabe levitamiseks, et äratada elanikkonna tähelepanu ja saada positiivset vastukaja. Agitatsioon on suunatud üleskutse konkreetsele sihtrühmale – teismelistele, lastele, ametnikele, koduperenaistele, töötajatele jne.
Propaganda keskendub sellisele teemale nagu kätehügieen. Tähelepanu on suunatud protseduuri kasulikkuse kõikidele aspektidele, vahenditele optimaalse tulemuse saavutamiseks, põhjustele, miks on vaja kätehügieenist kinni pidada, ohtudele nende tähelepanuta jätmisel. Ühesõnaga, propaganda annab täielikku teavet teema või tegevuse kohta, rõhutades kavandatud meetmete kasulikkust, julgustab tegutsema vastav alt soovitustele.
Üldteemad
Sanitaarõppetööd patsientidega tehakse igat tüüpi meditsiini- ja ennetusasutustes. Iga organisatsioon koostab oma tegevuskava sõltuv alt oma profiilist, võttes arvesse eesmärke ja eesmärke, mida taotletakse.
Terviseõpetuse teemad on kliinikuti erinevad, kuid loengutes ja kõnedes käsitletakse teatud üldisi teemasid:
- Töö- ja puhkerežiim.
- Emotsioonid ja nende mõju heaolule, tervisele üldiselt.
- Suitsetamise kahjustus, suitsetamisest loobumise viisid.
- Alkoholisõltuvus ja ravi.
- Toitumine – ratsionaalsus, režiim, dieedid.
- Sooleinfektsioonid – esinemine, ennetamine.
- Vitamiinid - nende tähendus, mõju organismile.
- Südame-veresoonkonna haiguste ennetamine.
- Haavandtõve ennetamine.
- Rasvumine – esinemine, ravi, ennetamine.
- Vähktõve ennetamine.
- Allergiliste kahjustuste ennetamine.
- HIV\AIDS-probleemid.
- Kehakultuuri ja spordi roll.
- Abordi tagajärjed.
- Halbade harjumuste ennetamine puberteedieas.
- Mitteaktiivsus ja selle kahjulikkus tervisele.
- Stress – tagajärjed ja ennetamine.
- Tervisliku eluviisi põhitõed ja muud.
Vestlusi ja loenguid peetakse patsientide gruppidega (20-30 inimest). Ürituse lõpp saabub pärast seda, kui kuulajad saavad kõik teemal peetud loengute vastusedküsimused. Kõik meditsiiniasutuse personali õppetegevused registreeritakse sanitaar- ja kasvatustöö registris (vorm nr 038-0 / y). Salvestatakse tööliigid, tundide arv, vastutaja, loengu teema, vestlused, arutelud.
Ambulatoorsete kliinikute roll
Ambulatoorsetes kliinikutes rakendavad kliinikud sanitaar- ja kasvatustöö meetodeid järgmistes valdkondades:
- Avalikkuse tähelepanu tõstmine haiguste ennetamisele ja hügieenipõhimõtetele, samuti avalikkuse kaasamine sanitaar- ja hügieenimeetmete igapäevasesse rakendamisse oma perekonnas, kodus, töökohal jne.
- Arstlikul läbivaatusel viibivate inimeste haridustöö ja nende jälgimine arengu dünaamikas.
Ennetava läbivaatuse perioodil kasutatakse lühiajalisi üldsuse teadlikkuse tõstmise meetmeid, et meelitada rohkem osalejaid. Kampaania näitab kliinilise läbivaatuse rolli, selle tähtsust iga inimese jaoks, edastab veendumust selle vaieldamatusse kasulikkusesse. Eesmärk on teenindatava elanikkonna positiivne suhtumine ennetavatesse läbivaatustesse ja aktiivne soov neis osaleda.
Ülejäänud tervisekasvatustöö seda tüüpi raviasutustes on suunatud terve elanikkonna, krooniliste patoloogiatega patsientide ja potentsiaalse haigusohuga inimesteni jõudmisele. Terve osa külastajatest on orienteeritud olemasoleva seisundi hoidmisele, immuunsüsteemi tugevdamisele. Hügieenilist laadi soovitusi antakse seoses töö, puhkuse, spordiga,toitumine, halbadest harjumustest loobumine.
Individuaalsed vestlused peetakse haigetega, kellel on risk haigestuda mis tahes haigusesse, räägitakse esimestest sümptomitest ja haiguse alguse tunnustest. Spetsialist kinnistab oma sõnu temaatiliste trükimaterjalidega - memode, voldikutega, mis sisaldavad konkreetseid nõuandeid tervist ohustavate põhjuste ja tegurite kõrvaldamiseks. Samuti oodatakse patsiente ühisüritustele – loengud, arutelud, erifilmide vaatamine.
Tänapäeval on kõige levinumad haiguste tüübid ülekaal, hüpertensioon, alkoholism, diabeedieelne seisund. Patsientidele tuuakse välja terve rida probleeme, mis viivad haiguse alguseni – füüsiline passiivsus, halvad harjumused, söömishäired, tasakaalustamatus tööl ja puhkusel, stress jne.
Sanitaar- ja kasvatustöö selle kontingendiga on suunatud harjumuste muutmisele, mõistliku käitumise kujundamisele ja tervislike eluviiside praktiseerimisele. Toimunud positiivsetest muutustest ja patsiendi enda pingutustest sõltub suuremal määral kui meditsiinitöötaja pingutustest kiire paranemine, seisundi paranemine, patoloogia ilmnemise ohu kõrvaldamine.
Haiglate haridus
Terviseõpetusstatsionaarset tüüpi meditsiiniasutustes tehakse tööd, et suurendada haiguste ravi efektiivsust, sisendada patsientidele hügieenioskusi. Tulemuste saavutamiseks teavitavad bürood avalikkust järgmisest:
- Patsientide ja külastajate käitumisreeglid osakonnas. Patsiendi käitumise tunnused pärast haiglast väljakirjutamist, meetmed haiguse ägenemise ja arengu vältimiseks. Teavitamisel võetakse arvesse vajadust, et patsient mõistaks täielikult oma haiguse olemust, kulgu, seisundit.
- Kaetud on üldmeditsiinilised ja hügieenilised küsimused, mille vastu huvi patsientide seas kasvab.
Vestlustes patsiendiga puudutatakse kõiki tervisekasvatuse teemasid tema haiglas viibimise igal etapil:
- Vastuvõtuosakonnas räägitakse asutuse käitumisreeglitest, jagatakse memo, kus näidatakse päevakava, kirjeldatakse nõudeid patsiendile.
- Osakonnas peetakse vestlust individuaalselt või kaasatakse kogu osakonna patsientide grupp.
- Protseduuridest vabal ajal peetakse patsientidega ühistes saalides arutelusid või vestlusi. Sel juhul kasutatakse visuaalseid abivahendeid, slaide, illustratsioone meditsiinilise põhiteabega, soovitusi.
- Väljakirjutamisel viib arst läbi isikliku vestluse, annab patsiendile memo käitumise kohta, annab soovitusi edasiseks ennetuseks ja taastusraviks.
Krooniliste haigustega patsiente teavitatakse tekkinud patoloogia põhjustest, antakse praktilisi nõuandeid haiglaeelsete eneseabimeetmete kohta. Patsient peab teadma jajälgige oma seisundi ägenemise märke, et saaksite enne arsti saabumist võtta esmaseid meetmeid. Selliste loengute põhipublikuks on südame-veresoonkonna haiguste, suhkurtõve, bronhiaalastma ja mitmete muude patoloogiate all kannatavad patsiendid.
Õde valgustumine
Õe tervisekasvatustöö algab patsiendi raviasutusse sisenemisest ja kestab kogu tema ravi või diagnoosimise perioodi. Õenduspersonali põhiülesanded on:
- Soovitused patsiendile uuringuks valmistumiseks.
- Selgitavad vestlused patsiendi ja tema lähedastega, saatjatega.
- Küsitluste läbiviimine, patsientide küsitlemine, tervisekasvatuse tegevuste planeerimises osalemine.
- Iga õppetunni, loengu, individuaalse või rühmavestluse salvestamine ja dokumendivoog.
Teadmistepõhine õeharidus:
- Töötervishoiu, puhkuse, vaimse hügieeni ja psühholoogiliste seisundite ennetamise alused.
- Riskitegurid ja meetodid haiguste leviku tõkestamiseks.
- Füüsilise aktiivsuse alused, kultuur, karastamine, optimaalne kehalise aktiivsuse viis elanikkonna igas vanusekategoorias.
- Narkomaania, alkoholismi, ainete kuritarvitamise, uimastite kuritarvitamise põhiprobleemid.
- Koduhügieeni küsimused, isiklikudhügieen, ökoloogiline ja kiirguskultuur.
Õe praktika
Õe tegevuses soodustatakse erinevaid terviseõpetuse korraldamise meetodeid teadmiste ja teabe levitamiseks. Peamine meetod on vestlus kõigi patsiente huvitavate probleemide üle, samuti eneseabi arutelu haiguse ägenemise korral. Teabe täielikuks esitamiseks jäetakse tekstist välja keerulised fraasid ja terminid, mis on paljudele kuulajatele arusaamatud.
Vestluse ülesehitus sisaldab sissejuhatavat osa, kus tehakse teatavaks teema ja selle tähtsus, põhiosas antakse faktimaterjal, probleemi või teemat käsitletakse erinevate nurkade alt, viimane osa on pühendatud järeldustele. Vestluse kestus õe tervisekasvatustöös ei ületa 20 minutit, pärast vestlust on vaja vastata kõikidele kuulajatel tekkivatele küsimustele. Enne vestlust kirjutatakse selle kokkuvõte või pühendatakse kokkuvõte (vaadatud arst).
Õe tervisekasvatustöö teemad valitakse sõltuv alt osakonna profiilist, hooajalistest haigustest, patsientide huvist, haridustasemest ja patsiendi vanusekategooriast.
Valgustus naistele
Naispopulatsiooni terviseõpetust eristatakse vanuse järgi ja see jaguneb tööks tervete inimeste, riskirühma kuuluvate naiste ja günekoloogilise diagnoosiga patsientidega. Tööd teostatakse kuikülastajate rühmadele kui ka individuaalselt. Patsientidele antakse brošüürid, et nad saaksid koos abikaasaga edasi õppida.
Reproduktiivses eas naisi julgustatakse järgima tervislikke eluviise. Räägitakse emadusest, pereplaneerimisest, tutvustatakse teadmisi meditsiinilistest geeniuuringutest, et ennetada sündimata lapse pärilikke või geneetilisi patoloogiaid. Samuti pööravad meditsiinitöötajad tähelepanu naiste teadlikkusele soovimatu raseduse vältimise meetoditest, günekoloogilistest haigustest ning selgitavad abordi kahjusid. Raseduse ajal helistage regulaarsele günekoloogilisele kontrollile ja eriarsti vastuvõtule.
Diagnoositud haigustega patsientidele antakse täiendavaid soovitusi edasise käitumise kohta, et võimalikult kiiresti taastuda. Igale külastajale tutvustatakse teavet vähi ennetamise kohta.
Vanema vanuserühma naistele räägitakse menopausi ja menopausi kulgemise iseärasustest, selle perioodi hügieeniküsimused on laialdaselt kajastatud, soovitatakse võtta meetmeid vanusega seotud günekoloogiliste haiguste, sh vähi ennetamiseks.
Tööd rasedatega tehakse kogu lapse kandmise perioodi jooksul. Naisesse sisendatakse teadmisi käitumise kohta, oskusi, mis aitavad kaasa ema ja lapse tervisele, raseduse säilimisele ja edukale lahendamisele. Spetsialistid individuaalselt ja kollektiivsetes loengutes räägivad käitumisest sünnitusel, sünnitusjärgsel perioodil, annavad teadmisi beebi eest hoolitsemisest tema esimestest elutundidest, propageerivad rinnaga toitmist.söötmine.
Ootsatele emadele jagatakse trükitud materjal, mis süstematiseerib teavet hügieenikäitumise kohta igal rasedus- ja sünnitusperioodil. Õppe- ja kasvatustööd tehakse ka naise sugulastega, eelkõige tulevase isaga.
Haridus lasteasutustes
Laste meditsiiniasutustes tehakse sanitaar- ja kasvatustööd koos vanemate, teiste pereliikmetega, samuti kooliõpetajatele ja koolieelikutele mõeldud tegevuste komplekt.
Eesmärgid on järgmised:
- Laste tervisealaste teadmiste levitamine.
- Lapse iga-aastase tervisekontrolli vajaduse kujunemine.
- Arstiabi otsimise valmiduse kujundamine, samuti arsti soovituste range täitmine lapse kiireks paranemiseks.
- Teadmiste ja oskuste juurutamine optimaalsete elutingimuste loomiseks, mis aitavad kaasa lapse tervislikule arengule.
- Kutsub üles kujundama lastes tervislikke hügieeniharjumusi.
Perekonna hügieeniõpetuse keskmes on laste tervise tagamiseks vajalike teadmiste esitamise järjekord. Spetsialisti individuaalset vestlust toetavad trükitud materjalid, mis sisaldavad üksikasjalikult vajalikke teadmisi lapse keha omaduste kohta konkreetses vanuseperioodis.
Vanematele saab koguda memosoovitused söötmise, igapäevase rutiini, hoolduse, kehalise aktiivsuse, karastamisprotseduuride kohta. Haridussüsteem hõlmab kutseeksamite vajaduse katmist, plaanilisi vaktsineerimisi, kõigi raviarsti soovituste täitmist jne.
