Ericksoni vanuseline periodiseerimine on isiksuse psühhosotsiaalse arengu doktriin, mille on välja töötanud Saksa-Ameerika psühholoog. Selles kirjeldab ta 8 etappi, keskendudes "mina-indiviidi" arengule. Oma teoorias pööras ta suurt tähelepanu ego mõistele. Kui Freudi arenguteooria piirdus lapsepõlvega, uskus Erickson, et isiksus areneb edasi kogu elu. Veelgi enam, selle arengu iga etappi iseloomustab konkreetne konflikt, mille soodsa lahenduse korral toimub üleminek uude etappi.
Ericksoni laud
Erickson vähendab vanuse perioodilisust tabelisse, milles ta näitab staadiume, nende esinemise vanust, voorusi, soodsat ja ebasoodsat kriisist väljumist, elementaarseid antipaatiaid, oluliste suhete loetelu.
Eraldi psühholoogmärgib, et mis tahes isiksuseomadusi ei saa tõlgendada heade või halbadena. Samas tuuakse Ericksoni järgi vanuselises periodiseerimises esile tugevused, mida ta nimetab omadusteks, mis aitavad inimesel lahendada talle pandud ülesandeid. Nõrk viitab neile, kes teda takistavad. Kui inimene, järgides järgmise arenguperioodi tulemusi, omandab nõrgad omadused, muutub tal järgmise valiku tegemine palju raskemaks, kuid see on siiski võimalik.
| Etapid | Vanus | Tugevad küljed | Nõrkused | Mõtekad suhted |
| Imikueas | kuni 1 aasta | Põhiline usaldus | Põhiline usaldamatus | Ema isiksus |
| Lapsepõlv | 1-3 aastat | Autonoomia | Kahtlus, häbi | Vanemad |
| Eelkool | 3–6-aastane | Ettevõtlik, initsiatiiv | Süütunne | Perekond |
| Kool | 6–12-aastane | Raske töö | Alaväärsus | Kool, naabrid |
| Noored | 12–20-aastane | Identity | Rolli segadus | Erinevad juhtimismudelid, rühmeakaaslased |
| Noorus, varajane küpsus | 20–25-aastane | Intiimsus | Isolatsioon | Sekspartnerid, sõbrad, koostöö, konkurents |
| Täpsustähtaeg | 26–64-aastane | Esitus |
Stagnatsioon |
Majapidamine ja tööjaotus |
| Vanadus | pärast 65 | Integratsioon, terviklikkus | Meeleheide, meeleheide | "Oma ring", inimkond |
Teadlase elulugu
Erik Homburger Erikson sündis Saksamaal 1902. aastal. Lapsena sai ta klassikalise juudi kasvatuse: tema pere sõi ainult koššertoitu, käis regulaarselt sünagoogis ja tähistas kõiki usupühasid. Teda huvitanud identiteedikriisi probleem oli otseselt seotud tema elukogemusega. Tema ema varjas tema eest päritolu saladust (ta kasvas üles peres koos kasuisaga). Ta ilmus oma ema abieluvälise suhte tõttu juudi päritolu taanlasega, kelle kohta andmed praktiliselt puuduvad. On vaid teada, et tema perekonnanimi oli Erickson. Ta oli ametlikult abielus Valdemar Salomonseniga, kes töötas börsimaaklerina.
Teda narriti juudi koolis tema põhjamaise välimuse pärast, kuna tema bioloogiline isa oli taanlane. ATriigikoolis karistati teda juudi usu eest.
1930. aastal abiellus ta Kanadast pärit tantsija Joan Sersoniga, kellega koos emigreerus kolm aastat hiljem USA-sse. Oma töös Ameerikas vastandas ta Freudi teooriat, milles indiviidi psühholoogiline areng oli jagatud vaid viieks etapiks, oma kaheksast etapist koosneva skeemiga, lisades kolm täiskasvanuea faasi.
Samuti on egopsühholoogia kontseptsiooni omanik Erickson. Teadlase sõnul on meie Ego see, kes vastutab elukorralduse, tervisliku isikliku kasvu, harmoonia eest sotsiaalse ja füüsilise keskkonnaga, saades meie enda identiteedi allikaks.
USA-s langes temast 1950. aastatel McCarthyismi ohver, kuna teda kahtlustati sidemetes kommunistidega. Ta lahkus Berkeley ülikoolist, kui ta pidi alla kirjutama lojaalsusvandele. Pärast seda töötas ta Harvardis ja Massachusettsi kliinikus. Sai 1970. aastal Pulitzeri mitteilukirjanduse auhinna filmi "Gandhi tõde" eest.
Teadlane suri Massachusettsis 1994. aastal 91-aastasena.
Imikueas
E. Ericksoni vanuseperioodistamise kõige esimene etapp on lapsekingades. See jätkub inimese sünnist kuni tema esimese eluaastani. Just sellel ilmnevad terve isiksuse alused, ilmneb siiras usaldustunne.
Ericksoni vanuseline periodiseering märgib, et kui imikul tekib see põhiline usaldustunne, hakkab ta tajuma omakeskkond on etteaimatav ja usaldusväärne, mis on väga oluline. Samal ajal suudab ta taluda oma ema puudumist ilma liigse ärevuse ja kannatusteta emast eraldamise pärast. Peamine rituaal selle arenguetapil E. Ericksoni vanuseperioodisatsioonis on vastastikune tunnustamine. See kestab kogu elu, määrates suhted teistega.
On tähelepanuväärne, et kahtlustamise ja usalduse õpetamise meetodid erinevad olenev alt kultuurist. Samas jääb meetod universaalseks, mille tulemusena inimene usaldab teisi, olenev alt sellest, kuidas ta oma ema kohtles. Hirmu, usaldamatuse ja kahtluse tunne tekib siis, kui ema on kahtlustav, tõrjub last, näidates oma ebaõnnestumist.
Sellel Ericksoni ajastu periodiseerimise perioodil kujuneb esialgne positiivne kvaliteet meie Ego arenguks. See on usk parimasse, mis põhineb suhtumisel kultuurikeskkonda. See omandatakse konflikti eduka lahendamise korral usaldusel või umbusaldamisel.
Varajane lapsepõlv
Varajane lapsepõlv on Ericksoni vanuselise arengu periodiseerimise teine etapp, mis areneb ühest kuni kolme aastani. Seda võib Freudi teoorias täpselt seostada anaalse faasiga. Käimasolev bioloogiline küpsemine annab aluse lapse iseseisvuse avaldumiseks erinevates valdkondades – liikumine, toit, riietumine. E. Erickson märkis oma vanuselise arengu periodiseerimises, et kokkupõrget ühiskonna normide ja nõuetega ei teki.ainult potitreeningu ajal. Vanemad peaksid laiendama ja julgustama beebi iseseisvust, arendama tema enesekontrolli tunnet. Mõistlik lubadus aitab kaasa tema autonoomia kujunemisele.
Selles etapis on oluline kriitiline ritualiseerimine, mis põhineb konkreetsetel näidetel kurja ja hea, halva ja hea, keelatud ja lubatud, inetu ja ilusa kohta. Olukorra edukal arenemisel areneb inimesel enesekontroll, tahe ja negatiivse tulemuse korral nõrk tahe.
Eelkool
Ericksoni vanuselise arengu periodiseerimise järgmine etapp on koolieelne vanus, mida ta nimetab ka mängueaks. Kolme- kuni kuueaastased lapsed tunnevad aktiivselt huvi igasuguste töötegevuste vastu, proovivad midagi uut ja loovad kontakti eakaaslastega. Sel ajal nõuab sotsiaalne maailm, et laps oleks aktiivne, oluliseks muutub teatud probleemide lahendamise oskuste omandamine. Põhimõtteliselt uus vastutus on lemmikloomade, pere nooremate laste, enda ees.
Selles vanuses tekkiv algatus seostub ettevõtlikkusega, laps hakkab kogema rõõmu iseseisvatest tegudest ja liigutustest. Lihtne harida ja koolitada, loob meelsasti kontakti teiste inimestega, keskendub kindlale eesmärgile.
Erik Ericksoni ealises periodisatsioonis moodustub selles etapis inimeses Superego, ilmneb uus enesepiiramise vorm. Lapsevanemaid julgustatakse tunnustama tema õigusi fantaasiale ja uudishimule, iseseisvatele püüdlustele. See peaks seda arendamaloovus, iseseisvuse piirid.
Kui lapsi valdab hoopis süütunne, ei ole nad tulevikus produktiivsed.
Kooliiga
Kirjeldades lühid alt Ericksoni vanuselist periodiseerimist, peatume igal etapil. 4. staadium areneb välja kuue kuni kaheteistkümne aasta vanuselt. Siin on juba vastasseis isa või emaga (olenev alt soost), laps läheb perekonnast kaugemale, liitudes kultuuri tehnoloogilise poolega.
E. Ericksoni vanuse periodiseerimise teooria selle etapi põhiterminid on "töömaitse", "raske töö". Lapsed omandavad teadmisi ümbritsevast maailmast. Inimese ego-identiteet väljendub valemis "Ma olen see, mida olen õppinud". Koolis tutvustatakse distsipliini, arendatakse töökust, saavutuste poole püüdlemist. Selles etapis peab laps õppima kõike, mis võib teda produktiivseks täiskasvanueluks ette valmistada.
Tal hakkab tekkima kompetentsustunne, kui saavutatud tulemuste eest kiidetakse, tekib kindlustunne, et saab õppida midagi uut, ilmnevad anded tehniliseks loovuseks. Kui täiskasvanud näevad tema tegevusihas ainult hellitamist, võib tekkida alaväärsustunne, kahtlused tema enda võimete suhtes.
Noored
E. Ericksoni vanuseperioodisatsioonis ei ole vähem oluline ka arenguetappnoorus. See kestab 12-20 aastat, mida peetakse inimese psühhosotsiaalse arengu peamiseks perioodiks.
See on teine katse autonoomia arendamiseks. Teismeline seab väljakutse sotsiaalsetele ja vanemlikele normidele, õpib tundma varem tundmatute sotsiaalsete rollide olemasolu, mõtiskleb religiooni, ideaalse perekonna ja teda ümbritseva maailma struktuuri üle. Kõik need küsimused tekitavad temas sageli muret. Ideoloogiat esitatakse liiga lihtsustatud kujul. Tema põhiülesanne Ericksoni vanuse periodiseerimise teooria praeguses staadiumis on koguda enda kohta kõik tol ajal kättesaadavad teadmised, kehastada see kujutluses endast, moodustades Ego-identiteedi. See peab sisaldama teadlikku minevikku ja ettekujutatud tulevikku.
Tekkivad muutused väljenduvad võitluses soovi vahel jääda sõltuvaks lähedaste hoolitsusest ja soovi vahel iseenda iseseisvuse järele. Sellise segadusega silmitsi seistes püüab poiss või tüdruk saada oma eakaaslaste sarnaseks, ta arendab stereotüüpseid ideaale ja käitumist. Võib-olla rangete käitumis- ja riietumisnormide hävitamine, kirg mitteametlike liikumiste vastu.
Rahulolematust sotsiaalsete väärtustega, järsud sotsiaalsed muutused, peab teadlane identiteedi kujunemist pidurdavaks teguriks, ebakindlustunde tekkimist ja suutmatust jätkata haridusteed, valida karjääri.
Negatiivne väljapääs kriisist võib väljenduda halvas eneseidentiteedis, kasutuse, sihituse tundes. Teismelised tormavad kuritegeliku käitumise poole. Esindajatega liigse samastumise tõttukontrakultuur ja stereotüüpsed kangelased suruvad alla nende identiteedi arengu.
Noored
Ericksoni arengupsühholoogia periodiseerimises on kuues etapp noorus. 20. ja 25. eluaasta vahel algab tõeline täiskasvanueas. Inimene saab elukutse, algab iseseisev elu, on võimalik varajane abielu.
Armusuhetes osalemise võime hõlmab enamikku eelnevatest arenguetappidest. Teisi usaldamata on inimesel raske iseennast usaldada, ebakindluse ja kahtluse tõttu on tal raske lubada teistel oma piire ületada. Tundes end ebaadekvaatsena, muutub raskeks teistega lähedaseks saada, ise initsiatiivi haarata. Ja hoolsuse puudumisel tekib suhetes inerts, vaimne ebakõla võib tekitada probleeme ühiskonnas koha määramisel.
Intiimsuse võime on täiuslik, kui inimesel õnnestub luua partnerlussuhteid, isegi kui see nõuab olulisi kompromisse ja ohvreid.
Selle kriisi positiivne lahendus on armastus. Ericksoni järgi on selles etapis vanuse periodiseerimise peamiste põhimõtete hulgas erootilised, romantilised ja seksuaalsed komponendid. Intiimsust ja armastust võib vaadelda kui võimalust hakata teise inimesesse uskuma, jääda suhtes kõige truumaks, isegi kui selleks tuleb teha ennastsalgamist ja järeleandmisi. Seda tüüpi armastus avaldub vastastikuses austuses, hoolimises, vastutuses teise inimese ees.
Intiimsuse vältimine võib tuleneda hirmust iseseisvuse kaotamise ees. See ähvardab isolatsiooni. Suutmatus luua usalduslikke ja rahulikke isiklikke suhteid põhjustab sotsiaalse vaakumi, üksinduse ja eraldatuse tunde.
Täpsustähtaeg
Seitsmes etapp, pikim. See areneb vanuses 26 kuni 64 aastat. Peamine probleem on valik inertsi ja tootlikkuse vahel. Oluline punkt on loominguline eneseteostus.
See etapp hõlmab intensiivset tööelu, formaalselt uut vanemlusstiili. Samas tekib oskus näidata huvi universaalsete inimprobleemide, teiste saatuse vastu, mõelda maailma ülesehitusele, tulevastele põlvedele. Tootlikkus võib avalduda järgmise põlvkonnana, kes hoolitseb noorte eest, soovib aidata neil leida oma koht elus ja võtta õige tee.
Raskused produktiivsuse staadiumis võivad põhjustada obsessiivset soovi pseudointiimsuse järele, soovi protestida, mitte lasta oma lastel täiskasvanuks saada. Täiskasvanud, kes ei suuda saada produktiivseks, tõmbuvad endasse. Peamine murekoht on isiklikud mugavused ja vajadused. Nad keskenduvad oma soovidele. Tootlikkuse vähenemisega lõppeb indiviidi kui ühiskonnaliikme tegevuse areng, inimestevahelised suhted muutuvad kehvemaks, lõpeb oma vajaduste rahuldamine.
Vanadus
Pärast 65algab viimane etapp – vanadus. Seda iseloomustab lootusetuse ja terviklikkuse konflikt. See võib tähendada enda ja oma rolli aktsepteerimist maailmas, inimväärikuse mõistmist. Selleks ajaks on põhitöö elus läbi, käes on lastelastega lõbutsemise ja järelemõtlemise aeg.
Samal ajal hakkab inimene oma elu ette kujutama liiga lühikesena, et saavutada kõike, mis oli plaanitud. Seetõttu võib tekkida rahulolematus ja lootusetus, meeleheide, et elu pole läinud nii, nagu sa tahtsid, ja on liiga hilja midagi otsast alustada. Ilmub surmahirm.
Psühholoogid võrdlevad Erik Eriksoni psühhosotsiaalse arengu teooria arvustustes pidev alt tema tööd Sigmund Freudi klassifikatsiooniga, mis sisaldab vaid viit etappi. Kaasaegse teaduse kõigis arenguetappides käsitleti Ericksoni ideid kõrgendatud tähelepanuga, kuna tema pakutud skeem võimaldas inimese isiksuse arengut üksikasjalikum alt uurida. Peamised väited olid seotud sellega, et inimese areng jätkub täiskasvanueas ja mitte ainult lapsepõlves, nagu väitis Freud. Sellega on seotud peamised kahtlused, mida kriitikud Ericksoni loomingu suhtes väljendasid.
